Trabalho de doutoranda da USP é 2º colocado no Prêmio Paulo Freire de São Paulo

Uma proposta desenvolvida por professora da rede municipal de ensino de São Paulo ficou em segundo lugar na 21ª edição do Prêmio Paulo Freire de Qualidade do Ensino Municipal, concedido pela Câmara Municipal de São Paulo. O trabalho, sobre práticas corporais na educação infantil, é de Cyndel Nunes Augusto, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP.

O projeto foi aplicado na Escola Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato, na região central da capital, e reúne duas tematizações realizadas em 2025. Segundo o Jornal da USP, ele evidencia como as práticas corporais podem ser tratadas na educação infantil a partir das questões formuladas pelas crianças, do acesso a diferentes fontes e do diálogo com quem pratica essas manifestações.

Na primeira tematização, a turma passou a investigar a perna de pau depois de receber Amanda Araújo, integrante do grupo Ilú Oba De Min, que conversou com as crianças sobre sua atuação como pernalta e sobre a construção dos desfiles. As crianças experimentaram pinhas, cascas de coco e pés de lata e chegaram a produzir seus próprios pés de papelão.

Ao final da investigação, o grupo visitou o Picadeiro Aberto do Centro de Memória do Circo, na Galeria Olido, no centro de São Paulo. O breaking foi o que mais chamou a atenção da turma, o que levou a pesquisadora a adotar a dança como segunda tematização.

O orientador do trabalho, o professor Marcos Garcia Neira, da Faculdade de Educação e pró-reitor de Graduação da USP, afirmou que a pesquisa mostra o diálogo entre a universidade pública e a educação básica. Cyndel desenvolve no doutorado estudos sobre o currículo cultural da educação física e questões de gênero.